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校訓

厚(hou)德篤行(xing),博學尚農(nong)

校訓整體涵義(yi):

厚(hou)(hou)德(de)篤行(xing),意在強調學(xue)校“育(yu)(yu)人(ren)為本(ben)(ben)、德(de)育(yu)(yu)為先”的(de)教育(yu)(yu)理(li)念(nian),期望(wang)師生(sheng)塑造(zao)高尚的(de)道德(de)品格(ge),以(yi)(yi)德(de)立身,注(zhu)重(zhong)實踐,用(yong)(yong)以(yi)(yi)倡(chang)導尚德(de)重(zhong)行(xing)的(de)育(yu)(yu)人(ren)精(jing)神(shen)。博(bo)學(xue)尚農(nong)(nong),旨(zhi)在突出(chu)學(xue)校“以(yi)(yi)農(nong)(nong)為本(ben)(ben)、博(bo)采眾長”的(de)教育(yu)(yu)思想,要求師生(sheng)重(zhong)視農(nong)(nong)業、關注(zhu)“三(san)農(nong)(nong)”,掌(zhang)握(wo)廣(guang)博(bo)知識(shi),積淀深(shen)厚(hou)(hou)學(xue)問,用(yong)(yong)以(yi)(yi)培養宏(hong)達廣(guang)識(shi)的(de)愛農(nong)(nong)求知情懷。二者密切相聯、相輔相成,充分(fen)體現了“德(de)才(cai)兼備”與“知行(xing)合一(yi)”的(de)全面(mian)要求和(he)完整統一(yi),與學(xue)校“以(yi)(yi)農(nong)(nong)為本(ben)(ben)、唯實求新”的(de)辦學(xue)理(li)念(nian)和(he)復合型應用(yong)(yong)型都市型現代農(nong)(nong)林人(ren)才(cai)的(de)培養目(mu)標一(yi)脈相承。

可使用以下三種字體: 柳體、毛體、隸書。

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